Projet BEE
Bien Être à l'Ecole
I have a Dream !
Depuis un certain temps, j'ai à cœur d'intervenir auprès des enfants et des adolescents. Puis des parents, puisque, pour moi, si l'environnement de l'enfant est perturbé, il lui sera difficile de pérenniser les effets bénéfiques des séances. Il en est de même pour l'école.
Il me semble évident maintenant, et c'est le cas pour beaucoup de parents et professeurs que je rencontre, que la régulation émotionnelle, le bien-être mental et physique, la capacité à communiquer avec bienveillance, celle d'avoir un comportement adapté dans ses relations à soi et aux autres, devraient être découvertes, apprises et acquises dès le plus jeune âge, dans les écoles et collèges.
Ces capacités nous les retrouvons dans les Compétences Psycho Sociales (CPS).
Depuis 2015, l'Education Nationale a intégré dans son socle commun de connaissance, de compétence et de culture les Compétences Psycho Sociales (CPS). En 2016, le Ministère de la Santé les intégrait à son tour dans le parcours éducatif santé.
Mon grand projet :
Lutter contre le stress, l'anxiété scolaire
Prévenir les violences et le harcèlement à l'école ;
Permettre aux enfants de s'épanouir à l'école et plus tard professionnellement ;
Semer les graines d'un monde meilleur.
"Une foi solide et sereine en chaque enfant"
Céline Alvarez
Qu'est-ce que BEE?
BEE pour Bien Être à l'Ecole.
En anglais, "bee" signifie "abeille".
BEE ce sont des interventions en milieu scolaire,
(primaire et collège),
pour apporter aux enfants (et aux enseignants) :
- de la pédagogie sur les émotions,
- des techniques pour réguler ses émotions,
- des outils pour se relaxer, se prémunir du stress et de l'anxiété,
- des jeux en duo ou en groupe pour partager, observer, communiquer avec bienveillance;
autour d'un projet d'école comme:
- la diminution significative de la violence
- la prévention contre le harcèlement,
- la lutte contre le stress, l'anxiété scolaire;
intégrant des programmes comme :
- le bien-être à l'école,
- la découverte du corps et la compréhension de soi
- la compréhension et la régulation de ses émotions
- la communication bienveillante
- La préparation aux examens;
ou en complément de l'EMC,
notamment pour la compétence culture de la sensibilité
Pourquoi l'abeille?
Tout comme les abeilles, les enfants sont l'avenir ! Ils sont fragiles et très sensibles à leur environnement !
La symbolique de l’abeille est à la fois collective et individuelle, comme l'enfant au sein de l'école parmi ses camarades et les adultes qui l'entourent. Elle est également temporelle, puisque l'abeille contribue à la pérennisation de sa colonie, tout comme l'enfant prépare son avenir, en tant qu'adulte, ainsi que celui du Monde !
Dans le monde des animaux totem l'abeille symbolise :
L’organisation
L’interaction, la communication efficace
L’endurance, la ténacité
La capacité à construire, à réaliser
La capacité à bien regarder et comprendre
Les douceurs de la vie
L’amour et le partage
L’authenticité
L’invitation au voyage intérieur
L'harmonie avec les rythmes de la nature et de la vie
Le développement la vitalité
La productivité, la créativité
Le soutien et l'encouragement
Quel intérêt pour
les enfants et l'école?
Pour les enfants :
Dans le cadre d'interventions ponctuelles:
Avoir des outils à disposition pour aujourd'hui et demain, (re)découvrir son corps, les sensations et puiser ses propres ressources, comprendre les émotions, les siennes et celles des autres
Dans le cadre d'un projet :
Passé : Comprendre, réparer et corriger les erreurs, les maux, pardonner, développer la résilience ;
Présent : Être bien, à sa place, motivé pour apprendre, épanoui; développer sa capacité à réguler son état interne, sa capacité d'empathie et de communication; savoir résoudre des problèmes, avoir une vision plus objective sur soi, les autres et le monde; se projeter positivement; développer l'estime et la confiance en soi ; développer la coopération.
Futur : Grandir sereinement, avoir confiance en l'avenir, devenir un adulte et/ou parent épanoui, semer les graines d'amour et de bienveillance.
Pour l'école et l'équipe pédagogique:
Enseigner/intervenir dans de meilleures conditions, être attractif pour les enfants et les parents, améliorer la communication de manière générale, retrouver l'harmonie et l'envie d'enseigner, semer les graines d'amour et de bienveillance.
3e SEGPA